L’escoleta de Mares, Pirates i Princeses.
Un espai de criança per a infants de 8 mesos a 3 anys que segueix les bases i l’acompanyament de l’educació viva.
Mantenim una ràtio molt reduïda, amb un únic grup de com a màxim 10 infants, acompanyats en tot moment per dues educadores. Això ens permet garantir una atenció individualitzada i propera a cadascun dels nens i nenes.
Bases Pedagògiques.
A l’Enxaneta acompanyem a partir de…
- L’ acceptació incondicional de com és cada infant i el que té d’únic.
- El respecte a la llibertat i l’autonomia de cada infant, els propis ritmes i formes de creixement
- L’acompanyament emocional en el seu dia a dia (gestió de conflicte, no judici, mirada sistèmica, vincles d’afecte, etc.).
- Fixar uns límits clars que garanteix la seguretat i el respecte als altres i a l’entorn (la base de la socialització).
- Oferir un entorn ric i estimulant per al desenvolupament psicomotor, afectiu, cognitiu i social.
Les famílies i el procés d’adaptació.
A l’Enxaneta seguim una adaptació orgànica, això vol dir que el ritme d’adaptació el marca el nen. El procés d’adaptació és un període molt important en què l’infant crea vincles afectius amb els acompanyants i amb altres criatures.
L’adaptació es contempla amb l’acompanyament de les famílies durant el temps que l’infant necessiti per sentir-se bé, i segur. El període d’adaptació és obert i no té un final concret.
Entenem el procés d’adaptació en tres fases:
- Apropament
- Confiança
- Pertinença
Funcionament.
A l’Enxaneta treballem per ambients. Els ambients són espais de lliure accés i elecció, organitzats a diferents racons del centre educatiu i amb grups de diverses edats junts.
Es proposen materials i propostes adequades per a satisfer els gustos de tots els infants:
- Ambients de joc (motriu, simbòlic, heurístic i lliure)
- Ambient d’expressió (plàstica, musical i sensorial)
- Ambient exterior
El dia a dia.
Així és com plantegem el dia a dia a l’Enxaneta:
• Arribada: Acollim l’infant i la seva família, que pot estar amb nosaltres una estona fins que és bon moment per marxar.
• Esmorzar: Oferim fruita cap a les 10h.
• Proposta d’activitat: A cada espai hi ha material preparat per a què els petits escullin allò que volen fer en aquell moment.
• Joc lliure fins l’hora de dinar.
• Endrecem l’espai i dinem cap a les 12.30h
• Després de dinar descansem i dormim.
• Acabem el dia amb joc tranquil (mirar contes, els àlbums de família, cançons, …)
• I ens acomiadem fins el proper dia!
Hàbits: alimentació i descans
Pel que fa a l’alimentació, hi ha dos moments importants durant el dia:
• L’esmorzar: Oferim fruita a les 10h.
• El dinar: Dinem tots junts entre 12.30 i 13h.
L’ alimentació, el ritme d’introducció d’aliments, com cuinar-los, etc. és diferent a cada família, i molt important en aquesta etapa evolutiva. Per això, el dinar va a càrrec de les famílies, amb menús conjunts escollits entre tots a la reunió de principi de curs.
Dormir i descansar són necessitats fisiològiques bàsiques i cal un entorn còmode i tranquil. A l’Enxaneta fem servir la mateixa rutina diària: Després de dinar, s’entra a la sala per a descansar. Cada infant té el seu llençol, nino i xumet (si calen), que porta la família i es canvia cada cop que calgui. Es respecta si algun nen o nena no vol dormir o necessita dormir en un altre horari.
Mares, pirates i princeses 